本报讯江西省萍乡市安源区教委针对所属71所中小学中有三分之一是薄弱学校的状况，着力改善薄弱学校建设，使之基本“脱贫”，学龄儿童入学率保持100％，不久前被江西省评为“两基”达标先进县区。
薄弱学校首先“薄”在队伍。为此，安源区构建了“学、考、聘”融为一体的管理机制，强化薄弱学校校长队伍建设。他们组织薄弱学校校长学习管理知识、教育法规政策等，提高校长的管理水平；采取“岗位考试＋群众考核＋组织考察”的办法，使校长达到岗位要求；同时还通过激励机制和约束机制，对薄弱学校校长实行竞争上岗。从1996年至今，全区有13位青年教师被选拔到薄弱学校任校长职务。该区还动员思想进步、基本功扎实、教学能力强的教师到薄弱学校任教，仅1998年下学期全区就有52名骨干教师被调入薄弱学校任教。为解决音、体、美、劳等学科缺编教师的问题，近三年来，该区为薄弱学校开办各种培训班8期，培训教师250人。
安源区还想方没法改变薄弱学校的办学条件。1998年年初以来，全区共筹措资金420万元，使12所薄弱中小学新建和改建校舍面积8000余平方米。破旧的校舍焕然一新，砖瓦结构变为砖混结构，基本实现村村校校楼房化。此外，他们还把完善现代化教学设备提上重要议事日程，全区100％的学校配备使用了电化教学设备。
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